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初中阶段的数学教学内容相对比较抽象比较难懂,那是因为初中阶段学生的思维能力还没有得到一定的延展,在实际的教学过程中,数学教师应该对学生进行生活化的教学来减少数学教学内容的难度对学生进行数学学习的影响。可以结合生活中的具体事例来使学生将自身的生活实际和数学教学进行融合,也能有效的提升学生对数学的学习兴趣和学习积极性。真正将生活化数学的优势发挥到最大化。