【摘 要】
：
不难发现,美妙的旋律始终是我们音乐课堂的首要内容.孩童总是在蹒跚学步中学会走路,也一定是在无数次旋律的感知中认识音乐.音乐课上,让音乐本体说话,让孩子学会聆听音乐,感
【机 构】
：
吉林省长春市莲花山生态旅游度假区劝农山中心小学吉林省长春市第一五六中学;
论文部分内容阅读
不难发现,美妙的旋律始终是我们音乐课堂的首要内容.孩童总是在蹒跚学步中学会走路,也一定是在无数次旋律的感知中认识音乐.音乐课上,让音乐本体说话,让孩子学会聆听音乐,感悟音乐,品味音乐,应成为我们每个音乐教师的第一要务.通过我们的教学,让大量的优秀音乐作品在课堂荡漾,让学生在课堂上遨游在音乐的海洋,让孩子在韵律氤氲中品味音乐的艺术美.
其他文献
本文通过对小学生本身条件的分析,从小学数学教学的实际情况出发,提出在教学中根据具体情况从容教学,达到提高教学质量的目的?
新课程改革以来,专家学者和一线教师都投入大量精力,留下不少极具价值的研究成果.可以说体育教学的形式是一片大好的,但笔者也发现繁荣背后的一点问题,那就是在关注教法方面
随着课程目标与课程内容的改革,初中数学教学也相继进行了改革?本文依据新课标的要求,结合初中数学教学的实际,就如何进行初中数学教学进行了再议?
由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务.只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证
正确审视教学内容的特点，再做选择。针对有一定教学难度的理论知识，需教师深刻透彻的讲解，而且教师还得密切关注学生的动态，通过表情和回答问题的情况判断学生的理解掌握情况。因
面对近几年来的高中新课程改革，各地区各学校也都相继地为适应新课改进行教育教学方式方法的改革，我作为一名新教师也很有幸的接触到新教材，面对这一变化，在之后的一段时间里老师
对于小学阶段的数学教学而言,我们老师起至关重要的作用?众所周之,小学生由于年龄小,思维受成长所限,认识和感知实际知识需要一个过程,培养其兴趣,尤其重要?采用科学?有效的
新课该下的数学教学要面向全体学生,体现基础性和发展性的特点,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展?从小学到初中,学习内容?学
21世纪是信息化社会,初中信息技术教学对教育来说,既是机遇又是挑战?本文从如何培养学生的学习兴趣,培养学生的信息素养及与其他学科相整合等方面作了详细阐述,尤其提出要培