论文部分内容阅读
生物学科研与生态环境建设有着密切的联系，生物学教学中可以渗透生态环境建设的内容很多。本文总结了科学而准确地理解和把握生态文明的内涵，提出了寓生态文明教育于生物学教学之中的几个方面。
将生态文明观融入生物学教学
【摘 要】
：
生物学科研与生态环境建设有着密切的联系，生物学教学中可以渗透生态环境建设的内容很多。本文总结了科学而准确地理解和把握生态文明的内涵，提出了寓生态文明教育于生物学教学
【机 构】
：
江苏省沭阳如东高级中学
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
目的：探讨同型半胱氨酸（Hcy）影响内皮祖细胞（EPCs）数量和功能的可能机制。方法：采用密度梯度离心法从外周血获取单个核细胞，将其接种在人纤维连接蛋白包被的培养板，培养4d后，收集贴壁
＂一言堂＂、＂满堂灌＂已成为过去式,本文将结合小学数学课堂教学实践,阐述如何突破过去的教育模式,探索如何巧妙运用情境教学、实践操作等方法,打破思维定式,解放学生的思维模式。
笔者在多年的科学课程的实施过程中,努力探索转变单一的接受性学习方式,在发现性学习方面进行了探索实践研究。此文从培养学生的问题意识、重视学生的探索过程、重视学生学习
养成教育必须＂以理服人＂才能收到预期效果,初中生物学中的许多知识、原理就是养成教育的＂理＂,通过相关知识的教学,既可以矫正学生的不良行为,又可以培养他们的良好习惯。