【摘 要】
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校内生产性实训的开展能较好体现实践教学过程的实践性、开放性和职业性。但鉴于外贸行业的工作性质及国际贸易专业的特点,国际贸易专业的实训不可能像工科专业实训可以在一
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校内生产性实训的开展能较好体现实践教学过程的实践性、开放性和职业性。但鉴于外贸行业的工作性质及国际贸易专业的特点,国际贸易专业的实训不可能像工科专业实训可以在一个工厂或一个车间、甚至一个实验室内完成生产。文章以南通纺织职业技术学院国际贸易专业校内商务服务性实训基地建设为例,探讨高职院校国际贸易类专业的校内生产性实训基地的建设与运行。
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