论文部分内容阅读
“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”曾经,这首旋律欢快的童谣伴随着一代人的成长。不知从什么时候开始,劳动观念渐渐改变,脏活、重活、体力活被人厌弃。孩子在家里衣来伸手饭来张口,学校的劳动课程因“没场地”“没师资”“没时间”等被其他课程替代,劳动教育成了教育体系中的短板。