论文部分内容阅读
知识经济时代培训课程必须重视工作岗位学习这一环节。传统学校情境的课程模式难以应付时代挑战,因为岗位知识与课堂知识有很大差异。情境学习理论则表明,岗位学习可以成为课程。这种岗位学习课程具有实践性、技术性、社会性和情境性等鲜明特点。因此,职业性质和普通学术类的课程都应该包括岗位学习要素。
试论工作岗位学习作为课程的意义
【摘 要】
：
知识经济时代培训课程必须重视工作岗位学习这一环节。传统学校情境的课程模式难以应付时代挑战,因为岗位知识与课堂知识有很大差异。情境学习理论则表明,岗位学习可以成为课
【机 构】
：
北京师范大学教育学院,中央民族大学教育学院,
【出 处】
：
成人高教学刊
【发表日期】
：
2010年03期
其他文献
随着经济发展和社会变革,农业、农村、农民问题已成为制约中国进一步发展的重大问题。为了解决这一问题,就必须从农村人口角色转化的角度出发,通过职业教育实现农村人口角色
在科学探究中引导学生建构核心概念,不是简单地把核心概念讲解或告知,而应在教学活动的每一个环节中都进行细致的设计,并能巧妙的渗透。探究任务的设置应有很好的连贯性,并能
目的:了解在香港人群中吸烟与结核病的联系。方法:利用间接调整法比较1996年报告登记的851例结核病人样本与一般人群的吸烟率。并利用分层单因素分析和多元logisitc回归分析
本文论述了,在中学历史教学中,学生学习历史能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用。认为中学历史教学中的审美教育对优化学生
流行性感冒简称流感,是一种病程具有自限性的急性呼吸道传染病。致病原为流感病毒,人群普遍易感。流感病毒可分为甲、乙、丙3型。其中,甲型流感病毒对人类的威胁最大,最容易
21世纪是终身学习的世纪。目前终身教育的推展成为世界许多先进国家和地区教育发展的新方向,其终身教育的实践业已取得丰硕的成果与经验。综观这些国家与地区的终身教育发展
当前,企业越来越重视培训的针对性,尤为重视培训质量和效果,这说明企业培训正在走向健康发展之路。但是,如何提高企业培训的针对性,确保培训质量和效果,还有若干问题值得在实
内科疾病的诊断与治疗历来是临床医生普遍关注的焦点。本专辑对当前内科疾病诊疗方面的进展进行了总结性介绍,并对未来的发展方向进行预测,资料全面、新颖,对从事临床工作的
在2005年中，伴随着网络技术和计算机技术的发展，网格服务的成熟以及Web service的广泛应用，更多的新技术新应用将融入我们的生活中，而随之而来的，除了便利，还有一些不安。 从互联网的兴起开始，越来越多的病毒感染从原本的exe文件感染方式改变为漏洞攻击+驻留+尝试攻击其他机器的模式。不管是Windows也好，Linux也好，Solaris或者其他操作系统也好，软件是人写的，由于效率或考虑不