“互联网+教育”下PBL模式在临床教学中的应用

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目的:研究分析临床教学中“互联网+教育”生态下PBL模式的作用.结论:在临床教学中“互联网+教育”生态下PBL模式有着不俗的表现,应用效果显著优于常规教学模式,其在提高学生操作技能直接观察评估评分、模拟临床演练评分及带教教师对学生表现的评分、转变学生对教学效果所持态度方面成绩显著.
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凡小说皆有结构,凡结构皆有一定机制.小说结构具有因果机制、矛盾机制、心理机制等深层机制.因果机制、矛盾机制体现在创作客体即文本中的内在逻辑和对立统一关系上;心理机制则体现在创作主体的主观世界中,诸如模仿、创新、想象、联想、审美、情感等.研究小说结构机制是小说结构学的题中要义,它不仅可以在理论上进一步加深对小说结构的认知,推动小说结构学的发展,而且有助于小说的创作实践.