最近，中国人民大学成立了一个国学院，虽招来不少议论，但“国学”一词却是因此重新热了起来。其实，一所大学的一个国学院，每年培养的学生有限，对十几亿人的泱泱大国而言，连九牛一毛都算不上，真能担纲“振兴国学”的重任？当然，如果撑起了这面“国学”的旗帜，能引来社会重新关注国学的处境，倒也还功不可没。
　　该关注的，倒不是快被锁进故纸堆里的学问，而是国人目前的国学普及水平。随手拾起一个近例：祖国大陆为台湾打造的巨轮“中华和平”号下水，连战夫人到场，引了一句唐诗相贺：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，诗引得很对景。可是，上海一家媒体的报道却离了谱，这句唐诗成了“连战夫人自己精心拟就”的“原创”，还堂皇地上了大标题。这样的失误，只能让我们叹息，编辑们大约是极少翻检古典诗词，连这样并不生僻的唐诗也未曾谋面过。
　　其实，媒体出错的编辑也颇值得同情。责任真的该由他们来负吗？只要是在国内受的基础教育，闹出这样的笑话也属平常。因为，我们的中小学，很少给他们亲近国学的机会，上了大学，术业有专攻，离国学更为遥远，他们对诗词、书法的隔膜，又有什么可奇怪的呢？
　　一个曾经落后挨打的文化古国，在经济高速起飞之际，暂时因无暇回顾而失落了国学，或也能够理解。但是，当物质生活渐次丰盈之际，对精神家园的追寻渴望势必会重新抬头。
　　闹点文字笑话事小，一代人因为“无根”而可能产生的文化惶惑却不可小觑。我们不能简单地批评年轻人遗弃了国学。一群在基础教育中被“国学”遗弃的孩子，事实上等于被他们的文化之母所遗弃。某网站做了一个上万人参与的网民调查，问及从什么渠道学习民族文化，近70%的网友答曰：自学。这是一种让人凄惶的回答，没有系统的教育，我们求人不如求己——在民间，对于国学的渴望，由此可见一斑。
　　而另一个佐证则是：白先勇策划了一出青春版连台本昆剧《牡丹亭》，唱念几乎是原汁原味的，出人意表的是，这出连演三天、唱词在今天的孩子们听来堪称“深奥”的大戏，在大学校园竟是每演必红，学生趋之若鹜。事实上，只要有机会接触，“良辰美景奈何天”，在今天也是大有知音的。
　　所以，不是孩子们遗弃了国学，他们只是没有机会与之亲昵而已。那么，将国学“下放”到基础教育，行吗？