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<正> 有些应用题的数量关系复杂,已知条件隐蔽,一时无从下手,找不到解题方法.如果我们用作图法,就能使数量关系具体、形象化,容易找到解题思路,现举二例说明.例一 大、小两个水池都未注满水,如果
用作图法解题二例
【摘 要】
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<正> 有些应用题的数量关系复杂,已知条件隐蔽,一时无从下手,找不到解题方法.如果我们用作图法,就能使数量关系具体、形象化,容易找到解题思路,现举二例说明.例一 大、小两个
【机 构】
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安徽安庆石化总厂教育中心
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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1994年Z1期
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