【摘 要】
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临床工作能力培养是护理人才培养的核心,一名合格的护士应具备综合分析、解决问题能力,病情观察和判断能力,临床思维和决策能力。本研究基于护理专业学科特点、护理人才能力
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院,宁波市第一医院
【基金项目】
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浙江省教育厅科研课题(Y201839834),宁波市教育规划课题(2019YGH079)
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临床工作能力培养是护理人才培养的核心,一名合格的护士应具备综合分析、解决问题能力,病情观察和判断能力,临床思维和决策能力。本研究基于护理专业学科特点、护理人才能力要求及思维导图在教学中的作用,以腹部外科临床案例为例,探索在外科护理教学过程中,构建基于思维导图的案例分析解题思路,帮助学生形成临床思维能力和工作能力。
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