【摘 要】
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方言是地域文化的表形式与主要栽体，是地域文化积淀、传承与发展的主要方式之一,更是实现地域文化认同的关键内容与桥梁。方言歌曲蕴含着丰富的地方语言语音，童谣是对儿童进行
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校,福建省福州第十八中学
【基金项目】
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福建省教育厅B类课题“福建方言背景下歌唱语言语音观念的培养”(课题号:JB13569S)
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方言是地域文化的表形式与主要栽体，是地域文化积淀、传承与发展的主要方式之一,更是实现地域文化认同的关键内容与桥梁。方言歌曲蕴含着丰富的地方语言语音，童谣是对儿童进行方言语言语音观念的培养的最佳路径，在此过程中，首先选择最适合儿童传唱的歌曲作为载体;其次对现有的方言童谣加以改编，使其在旋律与歌词方面更有剞于儿童形成方言语言语音观念;最后将方言音乐引进课堂教学，让学生在教学中体会到方言音乐中的语言之美。
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