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英语新课程标准对初中阶段的要求是提高学生的综合语言运用能力。传统的教师一言堂式的教学方式无法实现这个目标，因此我们在课堂教学模式上必须做出相应的变革。在此背景下，我校尝试以自学——合作——展示——反馈——训练为主线的五环节自主学习模式来帮助学生形成积极主动的学习态度，在学习中体验成功。
“五环节自主学习”课堂教学模式在英语学科的研究与实践
【摘 要】
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英语新课程标准对初中阶段的要求是提高学生的综合语言运用能力。传统的教师一言堂式的教学方式无法实现这个目标，因此我们在课堂教学模式上必须做出相应的变革。在此背景下，我
【机 构】
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呼和浩特市第十五中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2013年2期
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