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就是否存在科学发现的逻辑这个问题,形式学习理论提供了描述科学发现过程的新范式,可以有效地避开许多无谓的争论.这种范式通过对含有五个基本参量的“学习模型”的刻画而实现对科学发现过程的描述.形式学习理论已经成为多个领域关注的新型分析方法.
“科学发现”的新范式:形式学习理论
【摘 要】
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就是否存在科学发现的逻辑这个问题,形式学习理论提供了描述科学发现过程的新范式,可以有效地避开许多无谓的争论.这种范式通过对含有五个基本参量的“学习模型”的刻画而实
【机 构】
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西安交通大学马克思主义学院,陕西西安,710049;南京大学哲学系/现代逻辑与逻辑应用研究所,江苏南京,210023
【出 处】
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福建论坛（人文社会科学版）
【发表日期】
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2016年2期
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