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小学生计算能力的培养是一个长期的过程,教师应该在数学教学各个环节出发,加强对学生的计算训练,并通过各种形式的计算练习激发学生的兴趣,达到提升学生计算能力的目的。教师还要转变思想观念,结合新课程标准,为学生认真讲解算理,在大量的计算中注意总结经验,促使学生数学思维得到发展。
浅谈小学数学低年级的计算教学策略
【摘 要】
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小学生计算能力的培养是一个长期的过程,教师应该在数学教学各个环节出发,加强对学生的计算训练,并通过各种形式的计算练习激发学生的兴趣,达到提升学生计算能力的目的。教师
【机 构】
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贵州省威宁县盐仓镇高峰小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年13期
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