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高职课程与教学改革工作在近十年中进行了如火如荼各项研究和成果,主要表现在教学理念、教学组织形式、教学方法和教学评价的准确理解和应用上,有很大的突破,也有很多不足和误区。在此背景下,以《民航服务心理学》为例,谨希在以上几个方面进行具体和细节的实践探讨,也即是对高职课程的教学设计做一个范例性的展示,供研究者们指正共勉。