【摘 要】
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为了探讨聋校语文教科书插图中的人物数量、角色、活动、衣着等方面在性别维度上是否存在分化,文章对十八册"95版《语文》"的463张插图进行内容分析,发现,插图共涉及人物1712
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院; 乌鲁木齐市聋人学校; 喀什地区莎车县特殊教育学校;
【基金项目】
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乌鲁木齐市“十三五”教育科研规划课题“聋校职高教师教育研究能力提升研究”(SJKY2016YOO36)的阶段性成果
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为了探讨聋校语文教科书插图中的人物数量、角色、活动、衣着等方面在性别维度上是否存在分化,文章对十八册"95版《语文》"的463张插图进行内容分析,发现,插图共涉及人物1712个,男性多于女性;男性扮演"官员和政府文员""军人和警察""运动员和体力劳动者"角色比例高,女性扮演"家长"和"教师"角色比例高;男性较多穿着稳重的黑、灰色衣物,女性较多穿着鲜艳明亮的红、绿色衣物。明确,插图人物形象设计隐含一定的规律性、存在性别刻板印象。
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