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<正>去年春季，班里的学生出现了一些问题，如：早操迟到，自修课不安静，作业拖拉或不交，抄作业等等。和其他班级相比，我班学生个个显得顽皮。对此，我深感不安，心情烦躁，因而常常采用疾风暴雨式的批评手段，激烈过火的话说了好多。然而班级情况
沟通——打开学生心灵的钥匙
【摘 要】
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<正>去年春季，班里的学生出现了一些问题，如：早操迟到，自修课不安静，作业拖拉或不交，抄作业等等。和其他班级相比，我班学生个个显得顽皮。对此，我深感不安，心情烦躁，因而常常采用疾风暴
【机 构】
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江苏省梅村高级中学 214112
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2005年12期
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