论文部分内容阅读
普通高等学校师范类专业,普遍开设书法和普通话为主的教师基本功课程,受种种因素的影响,学生的基本功水平近年有下降趋势。就硬笔书法而言。学生普遍基础较差,在学习中会反复出现一些常见的错误。本文从结构和笔画两个方面对这些错误进行归类和具体分析,以此作为师范类专业硬笔书法教学的关节点,必然能更好地提高硬笔书法教学水平。