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小学生英语学习较为困难,很难掌握课程内容.针对这一英语授课现状,相关教师应该改变自身英语授课态度,着重展开小学生感兴趣的、符合其实际英语学习需求的授课活动.经研究发现,英语教师在授课期间,合理借助思维导图进行教学,能够使其英语授课质量大幅度提升.小学生在思维导图的影响下,对英语课程的掌握效果也将愈加理想.小学生英语考试成绩显著提升.