【摘 要】
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目的探讨微信辅助改良式PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用效果。方法将首都医科大学2015级医学影像技术专业专科班31名实习生随机分为实验组和对照组,实验组采用微信联
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目的探讨微信辅助改良式PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用效果。方法将首都医科大学2015级医学影像技术专业专科班31名实习生随机分为实验组和对照组,实验组采用微信联合PACS辅助改良式PBL教学,对照组采用PACS系统辅助传统教学模式。实习结束后通过理论知识、实践能力考核及问卷调查进行效果评价。结果实验组学生在基础理论、影像分析、报告书写、鉴别诊断方面明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。电子问卷调查显示,与对照组相比,实验组学生对教师的带教方式满意度更高,学习兴趣更强,自学能力
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