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学前心理课程作为中职学前教育专业非常重要的科目,在学前教育人才培养的过程中起着关键性的作用.本文以此为研究对象,阐述学前心理课程的课程性质,分析目前中职学前心理课程教学中存在的问题,探究中职学前心理课程的改革创新策略.旨在通过本文的论述,能够为中职学前心理课程改革提供可行性方向,促进其教学效率有效提升.