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本文提出了成果为本的教学改革实践，通过研究课程的教学目标，转换为学生的学习目标，根据学生的学习目标列出可量化可考核的学习成果形式，根据学习成果设计教学内容和教学活动，制定与学习成果相关的考核评价体系，根据考核结果改进后续教学，形成教学中的良性循环。
基于成果为本的《C语言综合课程设计》教学改革探索与实践
【摘 要】
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本文提出了成果为本的教学改革实践，通过研究课程的教学目标，转换为学生的学习目标，根据学生的学习目标列出可量化可考核的学习成果形式，根据学习成果设计教学内容和教学活动，制定
【机 构】
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宁波大红鹰学院
【出 处】
：
价值工程
【发表日期】
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2013年29期
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