【摘 要】
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近些年来,随着教育体制和教学理念的不断改革,现今教育教学的最终目标就是要让学生能够全面发展,并培养他们的核心素养。对于初中数学教学来说,数学核心素养的培养要一直贯穿
【机 构】
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江西省南昌市高新技术产业开发区昌东第二中学
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近些年来,随着教育体制和教学理念的不断改革,现今教育教学的最终目标就是要让学生能够全面发展,并培养他们的核心素养。对于初中数学教学来说,数学核心素养的培养要一直贯穿于整个教学过程的始终。数学核心素养包括六个维度,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。这六个数学核心素养,都是学生在学习中应该具备的。在初中数学教学过程中,为了让每个学生都有所发展和成长,分层教学便应运而生。本文主要是对核心素养下初中数学分层教学的探究。
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