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一直以来，通过对课堂教学的预设以取得课堂教学的满堂喝彩是我们英语教师的孜孜以求。在“目标一过程一结果”的演变序列中，除了预设的精彩，伴随着课堂教学活动的展开，会萌生出许多无法预料的精彩。若我们善于捕捉，善于利用，那么，一个个超越预设、洋溢着弥香的精彩会向我们款款走来，那些看起来似乎不起眼的点点滴滴会生成诗一般的精彩无数。这，就是我们英语教学今天的求索。