【摘 要】
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文章作者试图把本土铜鼓文化资源作为该论点"传统文化"的铺垫,让其走进常规课堂,并结合实践性作业等表现形式进行设计创新。还将常规的艺术表现形式,如绘画型、剪纸型和制作
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文章作者试图把本土铜鼓文化资源作为该论点"传统文化"的铺垫,让其走进常规课堂,并结合实践性作业等表现形式进行设计创新。还将常规的艺术表现形式,如绘画型、剪纸型和制作型等形式纳入美术课堂创作中,并加以整合创新,用以激发学生美术学习兴趣和提高其各项综合能力,从而使常规美术教学内容及过程变得更为丰富多彩,彰显文化之美,并提升学生的审美素养;同时也让优秀传统文化得以传承,展示出永久魅力与时代风范,为建设"文化强国"助"一臂之力"。
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