论文部分内容阅读
“山西故事”是新开设的一门文化素养拓展课程,就开设本课程的动因、“故事”一词在“山西故事”中的含义、如何辩证处理真实与艺术虚构的关系、“山西故事”中“山西”的地理范围、“山西故事”课程的主要内容等问题做分析和研究,在“山西故事”课程建设的理论和实践方面进行探索.
“山西故事”的课程定位与材料选择
【摘 要】
：
“山西故事”是新开设的一门文化素养拓展课程,就开设本课程的动因、“故事”一词在“山西故事”中的含义、如何辩证处理真实与艺术虚构的关系、“山西故事”中“山西”的地
【机 构】
：
山西铁道职业技术学院〈原山西轻工职业技术学院〉,山西 太原030013;山西安泰控股集团有限公司,山西 介休032002
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
在众多的专业当中,土木工程是一门有着较高实践性的课程,在教学过程中不仅要学习理论知识,还应根据土木工程课程的特点开展多样化的实践教学.其中结构试验课程就是最具实践性
比利时反抗组织成员被捕，钱秀玲挺身而出救人 1943年，第二次世界大战期间，比利时已经被德国纳粹占领。一个叫钱秀玲的中国女人频繁去见当时德国驻比利时和法国北部战区的最高行政长官法肯豪森。钱秀玲一次次的去见德国军官，只为一件事：救人。 1939年9月1日，德军对波兰发动了闪电突袭。比利时首都布鲁塞尔也在1940年5月17日被攻占，11天后，比利时国王宣布向德国投降。 一个看起来普普通通的中国女
新时代下我国职业教育的发展进入了一个重要的战略期,作为我国国民教育体系的重要组成部分,培养多样化人才,传承技术技能,促进就业创业都是我国职业教育所肩负的重要职责.就
许多高校实验室普遍存在专职管理人员数量少、管理工作任务繁重的现状.针对这种状况,太原师范学院管理系实验室进行了学生助理参与实验室管理工作的探索与实践,并取得了很好