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本文对比了两种从不同角度对教学秘书岗位进行的定位,分析了各自的优势和不足,结合多年的工作实际,提出了以“教学为中心”,以科学管理和“以人为本”的服务意识为支撑点的准确定位方法,实现了对高校教学秘书岗在院系管理中的准确定位,有利于教学秘书准确把握自身的工作实质,在院系管理工作中发挥应有的作用.