声景观视角下智障儿童的交互装置设计

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借助医学研究实践探讨提出的综合训练[1]和感官教育[2]的方法,通过应用交互装置对轻度智障儿童进行综合训练。目的为提高智障人士有限的发展潜能与社会适应能力,增强其认知和行为能力。以医学结合艺术活动(运动、感官)为智障人士的康复治疗拓展新的途径。该装置可以按公共模板的方式置于不同的景观公共场所中,在达到一定的景观设计效果的同时,又能为特殊人群提供户外活动的新平台。 With the help of medical research practice, the methods of comprehensive training [1] and sensory education [2] are explored, and comprehensive training of mild-mentally-disabled children is carried out through the application of interactive device. The purpose is to enhance the limited development potential and social adaptability of people with intellectual disabilities and enhance their cognitive and behavioral skills. Combining art activities (sports and sensory) with medical activities to develop new ways for the rehabilitation of people with intellectual disabilities. The device can be placed in public places in different public places in the form of a public template, and can reach a certain landscape design effect, and at the same time, can provide a new platform for special outdoor activities.
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