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本文探讨承担知识人这一社会角色的教师，与知识发生着怎样的关系，以及实现教师与知识的途径一教、学、研等问题。指出知识社会学是一个新的研究途径和理论支撑，对教师教育的研究具有很大的应用价值。
教师与知识关系的探讨
【摘 要】
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本文探讨承担知识人这一社会角色的教师，与知识发生着怎样的关系，以及实现教师与知识的途径一教、学、研等问题。指出知识社会学是一个新的研究途径和理论支撑，对教师教育的研究
【机 构】
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云南财经大学马列部
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年6期
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