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目的:为生物教学中科学思维方法的训练提出改进意见。方法:阐述科学思维方法的特点,比较科学思维方法的重要性,通过生物科学的内容和特点,从不同方面比较生物教学的特点,将科学思维方法与生物教学的特点有机地结合进行分析如何进行生物教学中科学思维方法的训练。结果:科学思维方法的教育比知识本身更重要,生物教学应当成为生命教育的重要领地,鼓励学生课外阅读科学文献,并且将科学思维方法融于实验课中。结论:生物教学应重视科学思维方法训练和培养。