【摘 要】
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【摘 要】在英文名著读后教学中践行英语学习活动观，有助于促进核心素養的有效形成。本文以英文名著The Adventures of Huckleberry Finn读后教学活动设计为例，探究了在英文名著读后教学中落实英语学习活动观的有效策略，并指出了活动设计时要开展主题探究、关注人物分析、鼓励多元思维、展示阅读产出等。 【关键词】英文名著;学习活动观;读后教学;核心素养 【中图分类号】G633.
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【摘 要】在英文名著读后教学中践行英语学习活动观，有助于促进核心素養的有效形成。本文以英文名著The Adventures of Huckleberry Finn读后教学活动设计为例，探究了在英文名著读后教学中落实英语学习活动观的有效策略，并指出了活动设计时要开展主题探究、关注人物分析、鼓励多元思维、展示阅读产出等。
【关键词】英文名著;学习活动观;读后教学;核心素养
【中图分类号】G633.4
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