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年少时杨乐经常感叹：“我做了很多习题，接触了许多定理，发现数学中的很多定理都是以外国数学家的名字命名的，难道中国人就不能为现代数学发展做出贡献吗？”1978年，外国学者以“杨-张定理”形式将杨乐的名字写进了数学书，杨乐终于实现了自己少年时的梦想，成为数学圈内家喻户晓的人物
曾经被华罗庚、陈省身亲切地称为“师弟”，少年时就立志把自己的名字变成定理名的他，就是数学圈内家喻户晓的杨乐，30多年来一直是国际函数值分布论领域的权威。
梦想成真，将名字写到教科书上
1939年11月10日，杨乐出生于江苏省南通市，从小勤奋好学、刻苦努力、博览群书，更是熟读数学史话。年少时杨乐经常感叹：“我做了很多习题，接触了许多定理，发现数学中的很多定理都是以外国数学家的名字命名的，难道中国人就不能为现代数学发展做出贡献吗？”
还在南通中学读初中时，有一天，杨乐求教数学老师：“颜老师，书本上定理的名称都是外国人的名字，是不是我国的数学很落后？”颜老师回答道：“也不能一概而论，在古代，我国的数学还是领先于世界的。”早在殷代的甲骨文和周朝的钟鼎文上，我国就有了十进位值制记数法的记载。南北朝祖冲之计算的圆周率准确到了小数点后七位，这项纪录直到15世纪才被阿拉伯人阿尔·卡西打破；祖冲之的儿子祖暅创立的“祖暅原理”，直到17世纪才被欧洲人卡瓦利里提出；南宋秦九韶创立的“大衍求一术”奠定了“中国剩余定理”，是世界数学史上光彩夺目的一页。可以说，13世纪上半叶，我国的数学水平在世界上一直处于遥遥领先的地位。
“但是，到明代以后”，颜老师感叹道，“我国的数学水平渐渐落后，近代由于帝国主义的侵略和当局的无能，就更加落后了。落后的根本原因，我一时也跟你说不明白，你大了以后会知道的。现在我们解放了，要追赶上去，这是历史交给你们的重任啊！”从此，杨乐心里暗暗立志：“一定要让以中国人的名字命名的定理出现在未来的数学书上！”
1956年，杨乐考入北京大学数学系。随后，社会大环境发生变化，搞学术研究的人被视为走“白专”路线。于是，杨乐怀揣着笔记本和草稿纸，独自一个人躲进人少的角落，继续钻研数学。在下放到湖北省蒲圻市的工地劳动时，他也不忘带上心爱的数学书，每天干完繁重的体力活，当别人在工棚里打扑克、聊天时，杨乐就在一旁聚精会神地研究数学。1973年，杨乐和张广厚在国内作了一次学术报告，初步介绍整函数和亚纯函数值分布理论的某些结果。报告刚讲完就引起了大家长时间的掌声，并得到了与会专家的高度称赞。我国著名数学家吴文俊听后极为兴奋，认为他们的成果为函数研究“开辟了一个新的方向”。 1978年4月13日，杨乐在苏黎士国际函数论大会上报告了他们的研究成果，被与会的数学家称为“惊人的成果”。美国出版的一份有关数学研究的报告评价说，该成果“既新颖又深刻”，与哥德巴赫猜想研究一样是纯粹数学方面“第一流的工作”。随后，外国学者以“杨-张定理”形式将中国人杨乐的名字写进了数学书，杨乐终于实现了自己少年时的梦想。
扬名在外的数学王子
1980年11月，杨乐当选为中国科学院数学物理学部委员（现称“院士”），是当时我国最年轻的学部委员，并先后赴美、英、日、瑞士、瑞典、芬兰、以色列、新加坡、新西兰等国约60所著名大学讲学，20次应邀在国际学术会议上作报告，均受到热烈赞扬。几十年来，杨乐在数学王国里辛勤地探索着，终于创造了光辉的业绩。
在人们眼中，杨乐是和华罗庚、陈景润、张广厚等一起跻身中国数学界的标杆式人物。翻开杨乐的个人成长史，贯穿始终的主旋律就是“数学”。不过，2002年8月，英国著名理论物理学家斯蒂芬·霍金来到北京，作为中方代表主持接待霍金的却是杨乐。可见，杨乐较高的知名度不仅仅是在数学圈内。
目前，中科院数学与系统科学研究院建立了国家数学与交叉科学研究中心，这是中科院根据国家战略需求、瞄准国际前沿的一个重大举措。杨乐说：“现代数学对其他科学的发展，以及在高新技术、经济、金融、管理等领域中发挥的作用，比以往任何时候都大，而且会越来越大。”数学中有些分支学科，其研究与发展似乎完全是出于对学术本身的兴趣，例如数论、拓扑学、微分几何等，这些深刻反映了数与形内在规律的领域，现在也分别在信息安全、遗传密码与模式识别等方面得到了重要的应用。
杨乐坦言：“20世纪以后，科技的发展速度更快，相对论、量子力学和近几十年决定计算机重大发展的关键问题，都是数学问题。”他认为，在未来，数学与能源、国防安全、高新技术、经济、金融、管理等领域的交叉渗透会更加广泛与深入。
青年学生的“偶像”
2011年12月20日，杨乐院士以“数学、应用、创新”为主题在海南做趣味数学讲座，简洁、生动地为同学们定义了数学的概念，并讲解了数学科学在经济、国家安全等方面的重要作用。他鼓励同学们要有远大的抱负，培养对科学的兴趣，为之不懈奋斗，并将自己主编的《数学与人文》赠送给现场的同学们，希望他们培养“好读书、乐读书”的习惯，做一个志趣高雅的人。杨乐勉励当代的中学生：“学习成才是一个漫长的过程，一定要有长期努力的思想准备，要有吃苦耐劳的精神。不能只奋斗一段时期，而要像跑马拉松一样，坚持不懈，不断提高自己的水平。”另外，杨乐建议，做研究要刻苦研读文献，并阅读经典专著，理顺学术的历史沿革。
学好数学，是培养创新能力的一种非常重要的途径。创新，首先离不开分析问题、综合思考和严谨推理的能力，而数学则从根本上培养了几何直观能力、逻辑推理能力、分析问题能力、计算能力和证明问题的能力等。所以，数学的重要性不仅体现在渗透到各学科和高新技术领域，而且对培养人的素质和能力，尤其是创新能力，都起到了非常好的“杠杆”作用。杨乐赞同国学大师王国维的“做学问的三种境界”，并称现在依旧适用。这三种境界，一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”通过这三种境界，年轻人应该有这样的认识：“做创造性科研工作确实不是一帆风顺、轻而易举的，必须经过长期艰苦的努力，而且绝不能抄袭别人的工作。”
杨乐认为，一个国家的科技强不强，主要看领军人物的水平和数量， “我国科技界需要高水平的领军人物，希望年轻人超越我们，希望年轻的学术带头人的学识和水平不断提高，以缩短与世界的差距，甚至与世界水平持平或者有所超越。过去中国出过这样的人物，今后也一定会有。这就需要我们有远大的胸怀，把中国的发展纳入世界发展的宏图之中”。
曾经被华罗庚、陈省身亲切地称为“师弟”，少年时就立志把自己的名字变成定理名的他，就是数学圈内家喻户晓的杨乐，30多年来一直是国际函数值分布论领域的权威。
梦想成真，将名字写到教科书上
1939年11月10日，杨乐出生于江苏省南通市，从小勤奋好学、刻苦努力、博览群书，更是熟读数学史话。年少时杨乐经常感叹：“我做了很多习题，接触了许多定理，发现数学中的很多定理都是以外国数学家的名字命名的，难道中国人就不能为现代数学发展做出贡献吗？”
还在南通中学读初中时，有一天，杨乐求教数学老师：“颜老师，书本上定理的名称都是外国人的名字，是不是我国的数学很落后？”颜老师回答道：“也不能一概而论，在古代，我国的数学还是领先于世界的。”早在殷代的甲骨文和周朝的钟鼎文上，我国就有了十进位值制记数法的记载。南北朝祖冲之计算的圆周率准确到了小数点后七位，这项纪录直到15世纪才被阿拉伯人阿尔·卡西打破；祖冲之的儿子祖暅创立的“祖暅原理”，直到17世纪才被欧洲人卡瓦利里提出；南宋秦九韶创立的“大衍求一术”奠定了“中国剩余定理”，是世界数学史上光彩夺目的一页。可以说，13世纪上半叶，我国的数学水平在世界上一直处于遥遥领先的地位。
“但是，到明代以后”，颜老师感叹道，“我国的数学水平渐渐落后，近代由于帝国主义的侵略和当局的无能，就更加落后了。落后的根本原因，我一时也跟你说不明白，你大了以后会知道的。现在我们解放了，要追赶上去，这是历史交给你们的重任啊！”从此，杨乐心里暗暗立志：“一定要让以中国人的名字命名的定理出现在未来的数学书上！”
1956年，杨乐考入北京大学数学系。随后，社会大环境发生变化，搞学术研究的人被视为走“白专”路线。于是，杨乐怀揣着笔记本和草稿纸，独自一个人躲进人少的角落，继续钻研数学。在下放到湖北省蒲圻市的工地劳动时，他也不忘带上心爱的数学书，每天干完繁重的体力活，当别人在工棚里打扑克、聊天时，杨乐就在一旁聚精会神地研究数学。1973年，杨乐和张广厚在国内作了一次学术报告，初步介绍整函数和亚纯函数值分布理论的某些结果。报告刚讲完就引起了大家长时间的掌声，并得到了与会专家的高度称赞。我国著名数学家吴文俊听后极为兴奋，认为他们的成果为函数研究“开辟了一个新的方向”。 1978年4月13日，杨乐在苏黎士国际函数论大会上报告了他们的研究成果，被与会的数学家称为“惊人的成果”。美国出版的一份有关数学研究的报告评价说，该成果“既新颖又深刻”，与哥德巴赫猜想研究一样是纯粹数学方面“第一流的工作”。随后，外国学者以“杨-张定理”形式将中国人杨乐的名字写进了数学书，杨乐终于实现了自己少年时的梦想。
扬名在外的数学王子
1980年11月，杨乐当选为中国科学院数学物理学部委员（现称“院士”），是当时我国最年轻的学部委员，并先后赴美、英、日、瑞士、瑞典、芬兰、以色列、新加坡、新西兰等国约60所著名大学讲学，20次应邀在国际学术会议上作报告，均受到热烈赞扬。几十年来，杨乐在数学王国里辛勤地探索着，终于创造了光辉的业绩。
在人们眼中，杨乐是和华罗庚、陈景润、张广厚等一起跻身中国数学界的标杆式人物。翻开杨乐的个人成长史，贯穿始终的主旋律就是“数学”。不过，2002年8月，英国著名理论物理学家斯蒂芬·霍金来到北京，作为中方代表主持接待霍金的却是杨乐。可见，杨乐较高的知名度不仅仅是在数学圈内。
目前，中科院数学与系统科学研究院建立了国家数学与交叉科学研究中心，这是中科院根据国家战略需求、瞄准国际前沿的一个重大举措。杨乐说：“现代数学对其他科学的发展，以及在高新技术、经济、金融、管理等领域中发挥的作用，比以往任何时候都大，而且会越来越大。”数学中有些分支学科，其研究与发展似乎完全是出于对学术本身的兴趣，例如数论、拓扑学、微分几何等，这些深刻反映了数与形内在规律的领域，现在也分别在信息安全、遗传密码与模式识别等方面得到了重要的应用。
杨乐坦言：“20世纪以后，科技的发展速度更快，相对论、量子力学和近几十年决定计算机重大发展的关键问题，都是数学问题。”他认为，在未来，数学与能源、国防安全、高新技术、经济、金融、管理等领域的交叉渗透会更加广泛与深入。
青年学生的“偶像”
2011年12月20日，杨乐院士以“数学、应用、创新”为主题在海南做趣味数学讲座，简洁、生动地为同学们定义了数学的概念，并讲解了数学科学在经济、国家安全等方面的重要作用。他鼓励同学们要有远大的抱负，培养对科学的兴趣，为之不懈奋斗，并将自己主编的《数学与人文》赠送给现场的同学们，希望他们培养“好读书、乐读书”的习惯，做一个志趣高雅的人。杨乐勉励当代的中学生：“学习成才是一个漫长的过程，一定要有长期努力的思想准备，要有吃苦耐劳的精神。不能只奋斗一段时期，而要像跑马拉松一样，坚持不懈，不断提高自己的水平。”另外，杨乐建议，做研究要刻苦研读文献，并阅读经典专著，理顺学术的历史沿革。
学好数学，是培养创新能力的一种非常重要的途径。创新，首先离不开分析问题、综合思考和严谨推理的能力，而数学则从根本上培养了几何直观能力、逻辑推理能力、分析问题能力、计算能力和证明问题的能力等。所以，数学的重要性不仅体现在渗透到各学科和高新技术领域，而且对培养人的素质和能力，尤其是创新能力，都起到了非常好的“杠杆”作用。杨乐赞同国学大师王国维的“做学问的三种境界”，并称现在依旧适用。这三种境界，一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”通过这三种境界，年轻人应该有这样的认识：“做创造性科研工作确实不是一帆风顺、轻而易举的，必须经过长期艰苦的努力，而且绝不能抄袭别人的工作。”
杨乐认为，一个国家的科技强不强，主要看领军人物的水平和数量， “我国科技界需要高水平的领军人物，希望年轻人超越我们，希望年轻的学术带头人的学识和水平不断提高，以缩短与世界的差距，甚至与世界水平持平或者有所超越。过去中国出过这样的人物，今后也一定会有。这就需要我们有远大的胸怀，把中国的发展纳入世界发展的宏图之中”。