【摘 要】
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听春风细语看春花舒眉“先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表,少先队独特的文化氛围是凝聚少年儿童的重要力量和激励少年儿童健康成长的重要因素,也是开展少
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听春风细语看春花舒眉“先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表,少先队独特的文化氛围是凝聚少年儿童的重要力量和激励少年儿童健康成长的重要因素,也是开展少先队教育的重要资源。”这是全国少工委在“少
Listen to the spring breeze to see the spring Shu-Mei “Advanced Young Pioneers collective and individual typical Young Pioneers culture is a concentrated representative of Young Pioneers unique cultural atmosphere is an important force to unite children and adolescents to promote the healthy growth of children is also an important pioneer education Important resources. ”This is the national working committee in less
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近年来,随着经济社会的持续发展,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,他们的子女被留在家里,从而出现了一个特殊群体——留守未成年人,且人数不断增加,留守未成年人接受教育的
在所有的文体中,诗歌被有些人认为是最好写的一种。诗歌嘛,不就是分行的句子?多容易啊!一首短点的诗也就几行,几十个字,可比写散文轻松多了。有这样认识的同学可能不在少数。
小学生课外阅读兴趣，是小学生课外阅读动机中最为积极、最为活跃的成分，也是推动小学生课外阅读的直接动力。而对阅读兴趣的培养是一个长期的过程。教师要善于引发学生“读书找结果”的欲望，强化学生“读书长见识”的认识，久而久之，形成兴趣，养成习惯，在学生的意识中形成一种不是强制而胜过强制的读书力量。 一、营造氛围，激发阅读兴趣 1.激起需要，形成兴趣 需要是对事物的欲望或要求。小学生的课外阅读兴趣是在
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有一群迷路的骆驼，它们在沙漠里走了一天一夜，怎么也找不到正确的方向。同时，在沙漠的另外一个方向，还有一只转了一个星期也没能走出沙漠的独眼骆驼。大家想想看，如果这只独眼骆驼和那群骆驼相遇，谁更有胜算带领大家走出困境呢？ 接下来我们看看这个故事：十几只驮着货物的骆驼在沙漠里艰难地行走着，它们头一天和商队走散了。前面除了漫天飞舞的黄沙，什么也看不见。看不到希望的骆驼们身心疲惫，它们在一只有经验的老骆驼
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