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教师职业具有特殊性，教师应比一般人具有更高的道德修养。具有“君子”人格是教师道德修养的现实目标。教师道德修养的提升必须通过教师主体的自律得以实现，但同时也需要外在约束机制即他律的完善。
自律与他律：论教师道德修养的提升
【摘 要】
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教师职业具有特殊性，教师应比一般人具有更高的道德修养。具有“君子”人格是教师道德修养的现实目标。教师道德修养的提升必须通过教师主体的自律得以实现，但同时也需要外在约
【机 构】
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西南大学政治与公共管理学院
【出 处】
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重庆广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年4期
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