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【摘 要】在我国的教育中，中职教育一直是非常重要的一部分，在中职教育中班主任是教育最基础的管理者，也是学生接触时间最多的。对于学生的学习影响以及身心健康方面都起着非常重要的作用。作为中职学校的班主任不仅需要充实的知识底蕴，还需要具有一定的沟通能力，需要与学生积极的打成一片，方便于教师掌握学生的思想变化，及时的进行思想教育。
【关键词】中职学校；班主任；问题与对策
班主任作为中职学校最基层的工作人员，在教育中具有着非常重要的作用。班主任的工作能力以及对于学校和学生的管理方面的能力影响非常的重要，对学校的整体发展以及教育质量的整体提升有着很大的促进作用。学生的综合素质的提升以及整体的学习质量取决于班主任的工作能力。在现在的教育扩招的背景下，中职学校的班主任工作受到了很大的挑战以及更高的要求。在此基础上，对于中职学校提升班主任的教育能力方面中职学校越来越重视，并且对此进行了研究。
一、中职班主任工作的现状
在现在的教育形势下，对于中职学校的班主任教育的要求越来越高，并且在很多的方面都进行了严格的要求。但是因为受到客观形势的影响，中职教育的班主任工作存在很多的问题，还有很多的方面需要进行提升。
1.学生方面的问题：在大力发展教育的情况下，现在的中职学校不断的进行扩招，但是在注重数量的情况下对于质量的要求在逐渐的降低，导致中职学校的生源质量不断的下降。随着现在的互联网技术的发展以及计算机的不断进步，现在的学生对于网络有着非常大的痴迷，中职阶段的学生在这个时候正是思维比较活跃的时期，很多的学生过度的沉迷于网络不能自拔。这时期的学生好奇心比较大，对于社会上潮流经常的盲目跟风，并且攀比心理比较中，逐渐的形成校园的不良之风。每个学生都是一个不同的个体，并且学生都有自己的思想，每个学生的人生观世界观以及价值观都不相同，对于社会的认知与理解也不相同。很多的学生非常容易受到外界的影响导致其思想发生变化，还有很多的学生因为受到外界不良思想的影响会出现愤世嫉俗的现象，种种因素的影响导致中职班主任的工作在进行时非常的困难。
2.现在的社会因素的影响：随着现在的社会发展越来越迅速，中职学校的招生一年比一年数量增加，随之出现的问题也越来越多。相比较高校的毕业生来讲中职学校的学生在社会就业方面比较弱势，因为教学质量以及社会因素的影响导致现在的中职学校在学生的选择方面以及招生方面面临巨大的问题，很多的中职学校在社会上承担着社会收容所的责任。中职学校相对于高校来讲，在学生的学习质量方面比较差，并且不仅是学生的学习基础还有学生的综合素质方面以及学生的抗压能力方面都比较薄弱，这不仅给班级造成了严重的印象，还给班主任的工作造成了很大的压力，在这方面中职学校也在面临着严峻的问题。
3.中职学校的班主任自身的缺陷：在很多的中职学校中，班主任对于学生的管理等还存在一定的问题，并且很多的班主任工作的态度不够端正，在教育以及管理的方式上还存在一些问题。对于学生的管理经常会出现一些片面的观点，将学生分为好学生与坏学生，这样机会严重的导致学生的心理落差非常的大，在进行管理工作时对于工作的态度不够认真，经常出现懈怠的现象。这样就会逐渐的导致班主任在管理上经常会出现一些问题，并且这种现象就像是恶性循环一样，会不断的加深严重。若不及时的进行制止，就会导致学生的综合素质以及中职学校的教育出现很大的问题。很多的中职学校的班主任大都是刚刚参加社会的大学生，在很多刚面缺乏一定的经验，并且现在的学生自我意识非常的强，不太好管理，加上班主任在管理方面经验不足，对于学生的威严不够高，在班级中不能够主动的与学生进行沟通，掌握不好管理的关键。
二、改善中职学校班主任教育的措施
因为以上的种种原因造成现在的中职教育中，班主任工作的开展不够顺利，这样的现象严重的影响到了学校的发展与进步。根据作者长时间的工作经验以及资料的调查研究发展，对于现在的中职学校中班主任工作的改善管理需要进行一下的几点改善：
1.改善班主任的管理理念，提升学生的地位
中职学校中最大的问题就是存在文化上的差异，但是这种问题并不是一朝一夕就能够解决的，因为在招生方面就比较弱势的中职学校在学生的本质上就比较差，但是尽管是这样，班主任对于学生的管理以及对待不能出现差别，不管是什么样的学生班主任都应该持平等的观念去进行管理，需要共同的尊重，平等的待遇。在平时的班级管理中，班主任在进行学生管理方面需要细心的进行沟通，主动的了解学生的难处，积极的在学生的学习以及生活中进行帮助。班主任管理最重要的就是与学生建立平等的地位，主动的与学生进行沟通，不能对学生颐指气使，更拒绝现在的暴力现象的发生。
2.尽心尽职的为学生服务
对于现在的学生来讲，在中职学校中班主任是他们最亲近的人，也是他们在生活中以及学习中最关键的人。这个时期的学生不管是在心理上还是在身体上都是最关键的时期，作为他们的班主任，身上是肩负着这样的责任的，不管是在生活中还是在学习中班主任都需要对学生进行正确的指导，并且帮助其养成正确的世界观、人生观以及价值观，帮助学生树立在学习上的自信心，努力的克服学习基础不好的问题。尽力的让学生感受到班主任对于他们的关爱，这样就会逐渐的弥补学生的心理上的落差，这样就会鼓励学生努力学习。对于那些你经常犯错的学生需要班主任进行正确的指导与教育，在平时的工作中多多的进行开导，班主任晓之以情动之以理的进行学生思想上的开导，这样会比教师动用暴力解决问题更加的有效。针对这样的特殊学生群体，班主任不仅要重视学生的学习成绩方面还需要关心学生的生活方面以及心理方面的问题。
3.善于发现学生的优点并且积极的进行鼓励
不管是在学生的心里面还是在成人的心里面，都非常渴望得到别人的认可，学生的心里面也是十分的渴望得到教师的鼓励以及对于能力的认可的。有的时候班主任的鼓励就好似春天里的雨滴一样，在不断的激励着小苗的成长，这是班主任进行学生管理主要的心灵良药。多多的对学生进行鼓励可以很好的激发学生的学习积极性以及对于生活的美好的向往。班主任要善意发现学生本身的优点，多多的进行鼓励，不管在什么时候对于学生的鼓励往往比批评学生具有更好的效果。
4.积极的为学生渗透德育的思想
在现在的社会发展中，对于人才的要求已经不仅仅局限于学习成绩以及技术方面了，还对学生的综合能力进行了严格的要求，不管是在生活中还是在工作中，学生的综合能力的提升永远是最重要的。班主任在进行学生的管理方面需要逐渐的进行德育方面教育的渗透，不断的促进学生德智体美全面发展，为社会培养全面的人才。
三、结束语
通过以上的分析总结发现，现在的中职教育中班主任的管理工作还存在很多的问题，还需要我们不断的进行努力与完善，对于这方面的改革任重道远。
参考文献
[1]孟爱伦.中职学校班主任工作中的困境与对策[J].赤子（上中旬），2016，03：209
[2]宋青梅，丁伟伟.新形势下中职学校学生管理工作中存在的问题及对策[J].卫生职业教育，2016，09：33-34
【关键词】中职学校；班主任；问题与对策
班主任作为中职学校最基层的工作人员，在教育中具有着非常重要的作用。班主任的工作能力以及对于学校和学生的管理方面的能力影响非常的重要，对学校的整体发展以及教育质量的整体提升有着很大的促进作用。学生的综合素质的提升以及整体的学习质量取决于班主任的工作能力。在现在的教育扩招的背景下，中职学校的班主任工作受到了很大的挑战以及更高的要求。在此基础上，对于中职学校提升班主任的教育能力方面中职学校越来越重视，并且对此进行了研究。
一、中职班主任工作的现状
在现在的教育形势下，对于中职学校的班主任教育的要求越来越高，并且在很多的方面都进行了严格的要求。但是因为受到客观形势的影响，中职教育的班主任工作存在很多的问题，还有很多的方面需要进行提升。
1.学生方面的问题：在大力发展教育的情况下，现在的中职学校不断的进行扩招，但是在注重数量的情况下对于质量的要求在逐渐的降低，导致中职学校的生源质量不断的下降。随着现在的互联网技术的发展以及计算机的不断进步，现在的学生对于网络有着非常大的痴迷，中职阶段的学生在这个时候正是思维比较活跃的时期，很多的学生过度的沉迷于网络不能自拔。这时期的学生好奇心比较大，对于社会上潮流经常的盲目跟风，并且攀比心理比较中，逐渐的形成校园的不良之风。每个学生都是一个不同的个体，并且学生都有自己的思想，每个学生的人生观世界观以及价值观都不相同，对于社会的认知与理解也不相同。很多的学生非常容易受到外界的影响导致其思想发生变化，还有很多的学生因为受到外界不良思想的影响会出现愤世嫉俗的现象，种种因素的影响导致中职班主任的工作在进行时非常的困难。
2.现在的社会因素的影响：随着现在的社会发展越来越迅速，中职学校的招生一年比一年数量增加，随之出现的问题也越来越多。相比较高校的毕业生来讲中职学校的学生在社会就业方面比较弱势，因为教学质量以及社会因素的影响导致现在的中职学校在学生的选择方面以及招生方面面临巨大的问题，很多的中职学校在社会上承担着社会收容所的责任。中职学校相对于高校来讲，在学生的学习质量方面比较差，并且不仅是学生的学习基础还有学生的综合素质方面以及学生的抗压能力方面都比较薄弱，这不仅给班级造成了严重的印象，还给班主任的工作造成了很大的压力，在这方面中职学校也在面临着严峻的问题。
3.中职学校的班主任自身的缺陷：在很多的中职学校中，班主任对于学生的管理等还存在一定的问题，并且很多的班主任工作的态度不够端正，在教育以及管理的方式上还存在一些问题。对于学生的管理经常会出现一些片面的观点，将学生分为好学生与坏学生，这样机会严重的导致学生的心理落差非常的大，在进行管理工作时对于工作的态度不够认真，经常出现懈怠的现象。这样就会逐渐的导致班主任在管理上经常会出现一些问题，并且这种现象就像是恶性循环一样，会不断的加深严重。若不及时的进行制止，就会导致学生的综合素质以及中职学校的教育出现很大的问题。很多的中职学校的班主任大都是刚刚参加社会的大学生，在很多刚面缺乏一定的经验，并且现在的学生自我意识非常的强，不太好管理，加上班主任在管理方面经验不足，对于学生的威严不够高，在班级中不能够主动的与学生进行沟通，掌握不好管理的关键。
二、改善中职学校班主任教育的措施
因为以上的种种原因造成现在的中职教育中，班主任工作的开展不够顺利，这样的现象严重的影响到了学校的发展与进步。根据作者长时间的工作经验以及资料的调查研究发展，对于现在的中职学校中班主任工作的改善管理需要进行一下的几点改善：
1.改善班主任的管理理念，提升学生的地位
中职学校中最大的问题就是存在文化上的差异，但是这种问题并不是一朝一夕就能够解决的，因为在招生方面就比较弱势的中职学校在学生的本质上就比较差，但是尽管是这样，班主任对于学生的管理以及对待不能出现差别，不管是什么样的学生班主任都应该持平等的观念去进行管理，需要共同的尊重，平等的待遇。在平时的班级管理中，班主任在进行学生管理方面需要细心的进行沟通，主动的了解学生的难处，积极的在学生的学习以及生活中进行帮助。班主任管理最重要的就是与学生建立平等的地位，主动的与学生进行沟通，不能对学生颐指气使，更拒绝现在的暴力现象的发生。
2.尽心尽职的为学生服务
对于现在的学生来讲，在中职学校中班主任是他们最亲近的人，也是他们在生活中以及学习中最关键的人。这个时期的学生不管是在心理上还是在身体上都是最关键的时期，作为他们的班主任，身上是肩负着这样的责任的，不管是在生活中还是在学习中班主任都需要对学生进行正确的指导，并且帮助其养成正确的世界观、人生观以及价值观，帮助学生树立在学习上的自信心，努力的克服学习基础不好的问题。尽力的让学生感受到班主任对于他们的关爱，这样就会逐渐的弥补学生的心理上的落差，这样就会鼓励学生努力学习。对于那些你经常犯错的学生需要班主任进行正确的指导与教育，在平时的工作中多多的进行开导，班主任晓之以情动之以理的进行学生思想上的开导，这样会比教师动用暴力解决问题更加的有效。针对这样的特殊学生群体，班主任不仅要重视学生的学习成绩方面还需要关心学生的生活方面以及心理方面的问题。
3.善于发现学生的优点并且积极的进行鼓励
不管是在学生的心里面还是在成人的心里面，都非常渴望得到别人的认可，学生的心里面也是十分的渴望得到教师的鼓励以及对于能力的认可的。有的时候班主任的鼓励就好似春天里的雨滴一样，在不断的激励着小苗的成长，这是班主任进行学生管理主要的心灵良药。多多的对学生进行鼓励可以很好的激发学生的学习积极性以及对于生活的美好的向往。班主任要善意发现学生本身的优点，多多的进行鼓励，不管在什么时候对于学生的鼓励往往比批评学生具有更好的效果。
4.积极的为学生渗透德育的思想
在现在的社会发展中，对于人才的要求已经不仅仅局限于学习成绩以及技术方面了，还对学生的综合能力进行了严格的要求，不管是在生活中还是在工作中，学生的综合能力的提升永远是最重要的。班主任在进行学生的管理方面需要逐渐的进行德育方面教育的渗透，不断的促进学生德智体美全面发展，为社会培养全面的人才。
三、结束语
通过以上的分析总结发现，现在的中职教育中班主任的管理工作还存在很多的问题，还需要我们不断的进行努力与完善，对于这方面的改革任重道远。
参考文献
[1]孟爱伦.中职学校班主任工作中的困境与对策[J].赤子（上中旬），2016，03：209
[2]宋青梅，丁伟伟.新形势下中职学校学生管理工作中存在的问题及对策[J].卫生职业教育，2016，09：33-34