【摘 要】
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利用各种学习软件进行网络学习,是互联网时代教师自主学习的一种重要方式。因而,很多学校为教师继续教育搭建线上学习平台,开发在线学习课程。线上学习平台建起来了,关于线上
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利用各种学习软件进行网络学习,是互联网时代教师自主学习的一种重要方式。因而,很多学校为教师继续教育搭建线上学习平台,开发在线学习课程。线上学习平台建起来了,关于线上学习的管理规定出台了,但教师的学习积极性并不高。部分教师为了应付学校的检查与考核,仅仅在学习平台上打卡签到,分分钟就能“完成”一个星期的学习任务。教师的线上培训止步于“打卡签到”,不仅是对学习资源的浪费,也是对学校管理及学习生态的破坏。如何让教师的线上培训真实有效,是每所学校都应思考的教育问题。
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