【摘 要】
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【内容摘要】在初中化学实验教学中，教师要着重帮助学生了解相关概念与实验原理，培养他们在化学知识学习过程中的操作、思考以及观察能力。就“饱和溶液”实验而言，其所应用的原理主要是物质的相互溶解性，以及硝酸钾在加热后溶解性的变化。在此实验流程中，教师要着重引发学生思考，让他们通过观察和实际操作，得出区分饱和溶液与不饱和溶液的实验依据。基于此，文章在明确“饱和溶液”实验相关流程的基础上，尝试提出几点对于该
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【内容摘要】在初中化学实验教学中，教师要着重帮助学生了解相关概念与实验原理，培养他们在化学知识学习过程中的操作、思考以及观察能力。就“饱和溶液”实验而言，其所应用的原理主要是物质的相互溶解性，以及硝酸钾在加热后溶解性的变化。在此实验流程中，教师要着重引发学生思考，让他们通过观察和实际操作，得出区分饱和溶液与不饱和溶液的实验依据。基于此，文章在明确“饱和溶液”实验相关流程的基础上，尝试提出几点对于该实验的优化策略。
【关键词】溶解性
其他文献
【内容摘要】伴随我国社会经济的飞速发展，社会对于人才的需求与要求也在不断提升，不仅要求其具有专业的知识、技能，此外也要求其必须具备合作精神与团队意识，因此，在初中生物教学过程中开展合作学习就显得尤为重要。基于这种大背景，本篇文章重点分析了如何在生物教学工作中展开小组合作学习模式，仅供参考。 【关键词】初中生物 合作学习 有效性 一、合作学习概述 合作学习的主要特征为：在实际教学中展开的人际互
【内容摘要】随着近几年来我国新课改的不断推行，在初中阶段对学生的培养更加强调培养学生的思维能力和核心素养，英语学科属于三大主课之一，对学生的发展来说至关重要，在初中英语教学中要求培养学生的创新思维和英语学科核心素养，并提升学生对英语知识的应用能力，促进学生全面发展。阅读板块在初中英语学习中属于重要内容，也是学生知识吸纳与输出的基础与前提，必须要把握好英语阅读教学。本文主要通过采取行动训练的方式，提
【内容摘要】语文的学习是一个循序渐进的过程，学生通过不断的积累，形成的语文的基础，在此基础上，会逐渐形成阅读能力，写作能力和理解能力，最终在此基础上形成学生的思维，创造性思维，创新思维和思辨思维，而高中阶段就是学生的创造性思维培养的加速阶段，是学生思维发展的高级阶段，因此在这个阶段要培养和激发学生的创造性思维，除了要进行一系列的训练之外，学生的积极性和主动性十分重要，因此以此为载体的兴趣教学就十分
【内容摘要】随着我国素质教育和新课改的全面实行，各个学科的教学都面临着改革与创新，数学作为初中教育体系的基础学科，引入探究式学习法可以实现学生数学素养和各项能力的均衡发展，符合新课改精神。本文主要针对在初中数学中开展探究式学习的方法进行分析和探究，希望给予相关教育同仁些许参考和借鉴。 【关键词】初中数学 探究式学习 开展方法 分析 数学作为义务教育基础学科，长期以来受到应试思维的影响，初中数学
【内容摘要】随着新课程改革的进行，历史教材也有了一定的更新。在教材之中开始出现一定的实物图片、文字资料、遗址古迹等，这给历史教师带来了更多的授课材料，教师可以引导学生去对这些史料进行研究，对学生的证据意识进行培养。本文从中学历史教学现状出发，简单说明了证据意识培养的重要性，并且提出了几条培养策略，希望能够带给大家一定的启示。 【关键词】中学 历史教学 证据意识 一、中学历史教学的现状 受到传
【内容摘要】随着现代化教育的不断改革，课堂教学的主要目标相较以往的传统模式也发生了转变，不再拘泥于课本知识的死搬硬套，而是更加注重学生对知识的实际运能力和理解掌握程度。英语作为初中教学的重点学科之一，自然也要随着社会发展的具体需要来调整自己的步伐和节奏。当下初中英语课堂的教学目標不仅仅局限于对单词的背诵和记忆，更多的是锻炼学生运用基础理论知识来进行交流的能力，也就是词句的表达和叙述。对这一部分内容
【内容摘要】我国的经济得到了快速的发展，但我国的环境状况并不乐观。环境保护是我国的一项基本国策，而环境与地理教育又有着紧密的联系。基于此，地理教师应深入挖掘教材中与环境教育相关的素材，让学生正确和对待环境问题，培养他们正确的环境意识，让他们在实际生活中拥有处理与环境有关的事情的能力。本文将以初中地理课堂为出发点，分析如何在初中地理课堂教学中渗透环保教育。 【关键词】初中地理;课堂教学;环保教育
【内容摘要】高考中新材料的作文题当中增加了任务的驱动指令，也就是通过作文试题给出的材料，为考生创设出情境，以促使试题材料展现出多解性或者对立性，以此使学生在思考取舍与权衡中完成写作。基于此，本文主要对高考任务驱动型的作文教学策略进行探讨。 【关键词】高考 材料作文 任务型 教学 策略 作文教学作为语文教学中一直存在“老大难”的问题，每年的高考中，语文作文试题也是人们讨论与关注的热点，尤其是作文
【内容摘要】农村教育环境中，我们对学生的心理健康状况的关注度一直都不高。而在新的教育形势下，心理健康方面的教育引导和心理障碍的矫正干预也成为重要的教育课题。本次研究对农村中学残疾学生的心理健康矫正对策进行分析，意在找到可以有效消除残疾学生心理障碍的对策手法，从而引导农村残疾学生走出阴霾，健康成长。 【关键词】农村中学 残疾学生 心理障碍 矫正对策 身体的残疾是一种缺陷，这种缺陷常常伴随着心理的
【内容摘要】把握高考命题特点，精心做好临考复习准备，才能做到有的放，以不变应万变，在高考中立于不败之地。本文从高考试题的解题过程入手分析高考命题特点，提出复习备考策略。基于“现实的情境设置”命题方式是近年来高考地理命题的主要切入点，例如：2017年全国1卷第1-3题我国某城市街道绿化;第4题德国海德堡印刷业;第9-11题双膜温室大棚;2017年全国2卷43题以茶马古道为背景命题等。以真实情景切入，