目的:探讨卓越教学法结合微信平台在护士规范化培训临床教学中的实践效果.方法:将我院2016级规范化培训的108名护士设为实验组,2014-2015级的116名实习护士设为对照组.对照组采用传统的教学法,实验组采用卓越教学法结合微信平台指导临床教学全过程.6个月及1年采用问卷调查的方式由护士评价临床教学效果,统计护士出科理论及操作成绩评价带教质量.结果:对照组临床教学6个月评价优34人,良38人,一般44人,1年评价优36人,良36人,一般44人;实验组临床教学6个月评价优42人,良46人,一般20人,1年评价优51人,良48人,一般9人,两组数据比较有统计学意义,P<0.01.护士出科理论及操作考试,实验组与对照组比较有统计学意义,P<0.01.结论:在护士规范化培训临床教学中运用卓越教学法结合微信平台,促使护士能够接受到更加系统化、科学化的培训,培养学习兴趣和创造性思维能力,提高学习效率和护理临床教学质量.