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新课标提出要努力开发，积极利用多种语文课程资源，然而现在的中学生缺少一种资源“对话”意识。培养学生与资源进行对话的意识，开发和研究乡土语文教学资源不仅具有可操作性，而且具有重要的现实意义：与自然风光对话，可培养学生保护生态环境、热爱自然的情感；与历代名人对话，可激发学生热爱乡土名人感情和做名人信念；与红色文化对话，可增强学生的民族自尊心和爱国主义情感；与民风民俗对话，可保护和传承独具地方特色的民间文化；与社会热点对话。可树立强烈的个人责任感与崇高的社会使命感。