新课程标准下中学化学课堂教学的设计

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在目前的教学工作中,需要不断地进行教学改革和创新,严格按照新课标的要求,不断促进学生的全面发展。因此在中学化学课堂教学中,要以学生为主体,让学生在课堂中能够快乐地学习,有效实现学生知识与技能的双向发展。对新课程标准下中学化学课堂教学的设计进行有效的分析和探究,可更好地提升中学化学教学的质量。
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[摘要]传统的高中历史教学往往以教师为中心,采用“一言堂”“满堂灌”的形式,使课堂气氛乏味枯燥,削弱学生对历史学习的兴趣。在高中历史课堂上开展对话式教学可从师生对话、生“本”对话、“生生”对话等方面着手,以有效活跃课堂氛围,让学生积极参与到课堂活动中,真正体现学生的主体地位。  [关键词]高中历史;对话式教学;应用策略  [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2
[摘 要]在初中道德与法治课堂中引入时政是教育教学发展的一个必然趋势,也是众多主客观因素共同作用下的一个必然结果。要更好地在初中道德与法治课引入时政,教师应精心设计时政导入,吸引学生的注意力;借助课堂讨论,提升学生的时政意识;做好时事政治的归纳与整理工作。  [关键词]初中道德与法治;时政;引入策略  [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2017)28