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教学有法,并无定法,贵在得法。新课程背景下的美术教学方式丰富多彩,有继承,还有创新。教学方式的选择,教学策略的运用,需要根据教学内容的特点,在考虑学生实际和深入研究教材的基础上产生。反观我们现在处在一线教师的美术教学,往往存在着在误解新课改的要求而盲目的转换教学方式,课堂教学的效率不但没有得到提高,反而使学生失去了学习美术的兴趣。