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本文以中图版"德国鲁尔区的探索"为例,从要素的综合,全面解读地理事物和现象的状态;从时间的综合,动态分析地理事物和现象的发展;从地方的综合,系统把握地理事物和现象的实质这三个维度,通过德国鲁尔区兴起条件的分析、发展过程的梳理和综合整治的实施等案例,探讨了地理核心素养中"综合思维"的培养。
地理核心素养“综合思维”培养初探——以中图版“德国鲁尔区的探索”为例
【摘 要】
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本文以中图版"德国鲁尔区的探索"为例,从要素的综合,全面解读地理事物和现象的状态;从时间的综合,动态分析地理事物和现象的发展;从地方的综合,系统把握地理事物和现象的实质
【机 构】
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海南省澄迈思源高级中学,
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2017年10期
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