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新课程标准的实施，推进了素质教育前进的步伐，冲破应试教育这块坚冰，以学生发展为中心，给学生减负，提高教学效率和质量，促进教学进一步发展已经成为教师探究的热点问题。教学的有效性是近几年教育界提出的研究课题，在有限的四十五分钟内，调动学生学习的欲望，激发学生学习的兴趣，让学生主动自主学习，合作探究学习，突出学生的主体地位，这一问题亟待研究探讨，本文对如何提高小学语文教学的有效性进行了阐述。