【摘 要】
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实习是工科学生获得直接的、真实的工程经验有效途径之一，也是提高教育教学质量的重要保证。在我国工科本科生实习困难重重的当下，我们亟需了解国外的学生实习活动是如何开展的
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实习是工科学生获得直接的、真实的工程经验有效途径之一，也是提高教育教学质量的重要保证。在我国工科本科生实习困难重重的当下，我们亟需了解国外的学生实习活动是如何开展的。本文以美国学生实习的运转机制为研究对象，评析了学生、学校、企业、政府和中介组织等学生实习的五个主要利益相关者，其角色如何定位，责任何在及如何履行，彼此之间如何相互依赖和制约，最终形成一个利益耦合、有效运作、边界开放、自我完善的学生实习社会大系统的过程。
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