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环境是为幼儿提供的,因此应为幼儿创设自主活动的空间,创设富于变化的动态性环境,建构利于互动的亲近性环境,营造便于交往的共享性环境,提供乐于体验的开放性环境,从而使幼儿有充分的想象和创造的机会,发挥幼儿的最大潜能,为幼儿成为创新型人才提供有力保障。
幼儿教育环境创设初探
【摘 要】
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环境是为幼儿提供的,因此应为幼儿创设自主活动的空间,创设富于变化的动态性环境,建构利于互动的亲近性环境,营造便于交往的共享性环境,提供乐于体验的开放性环境,从而使幼儿
【机 构】
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辽宁省基础教育教研培训中心
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年03期
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