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摘要：随着我国对于“立德树人”这个概念的理解不断的深化，社会各界开始普遍关注对于学生以及社会青年品德教育的研究。目前，对于理念的研究仍然处于初级的阶段，因此与之相关的文章相对来说比较少。但是立德树人的理念，是党和国家对于人才教育培养的核心理念，甚至是开展思想政治教育的根源。在这个前提之下，不仅要求教育事业在传授知识，培养学生能力的同时，还要把社会主义核心价值观融入学生学习、生活的各个方面之中，尤其是针对大学生的学习及教育。
关键词：立德树人;思想政治;教育
“立德树人”的理念受到来自各个方面的关注，因此它成为了校园教育的核心理念以及进行思想教育的灵魂。对大学生进行思想教育也是成就大学生自身成长的思想要求。在这其中，立德首先是指要培养大学生社会公德、职业道德、家庭美德以及自身的优良品德，从多个方面入手，培养更加健全、思想品质更加优良的大学生。另一方面，树人就是指在人人平等的前提之下培养人才观念，针对不同学生的实际情况，因材施教，采用相对来说比较科学的教学方法，为我国的社会主义建设培养更加优秀的接班人和建设者。
1.立德树人理念的含义
针对立德树人的理念来说，它是指一个事物中的两个方面。这两个方面在相互作用，相互辅助的过程之中，最终培养出大学生更加优良的品质。在这其中，树人是立德的目标和导向，我们要践行这个观念，不能断章取义地将两个方面的内容去分开理解。除此之外，在这个过程中要处理好德育跟普通教育内容之间的关系，形成一个全方面、全方位育人的合力。在这个过程中，大学生首先要将“立德树人”作为自身成长的目标和向前发展的动力，不断提升自己的思想品德和各方面的综合素质，努力把自己培养成一个合格的社会主义建设者和接班人，全方位的推进思想政治教育[1]。
2.思想政治教育的内涵
针对大学生进行思想政治方面的教育，就是指在学校教育的过程当中，学校教师通过有目的、有计划、有组织的教学活动，对于受教育者进行多方面和全方位的教育活动是其形成对于社会所需要的道德品质，并把这种思想观念转化为实际的行动。在这个过程中，需要注意的首先是受教育者主要是指的大学生。因此学校首先要开展具有针对性和实效性的教育活动，其次要注重大学生教育的社会性。思想政治教育的首要目的，就是为了培养社会主义的建设者和接班人，其本身就具有社会性，最后在进行教育过程之中，要与不同的方面相互融合、相互影响，贯穿于整个大学实践活动之中。
3.创新教育方法
3.1法治手段
当前各个高校如果想要真正的实现“立德树人”这个目标，首先要把思想政治教育向法制化的方向发展，提高思想教育的严肃性。可以建立一些表彰奖励的制度，开展一些评比表彰的活动，对于表现优异的同学给予一定的奖励。其次可以建立一些引导制度，在校园的日常工作中加强对于思想教育的宣传工作。再者，如果想要了解大学生对于思想教育的学习现状，首先需要对学生的思想状况有一个清晰的了解。最后一个内容就是在师德建设上，要提高老师自身的学识和思想内容，让老师真正的起到对学生的道德引领作用。尤其是学校更要重视对于教师师德、师风的建设，可以相应的开展一些对于师德教育的评比，甚至于奖惩制度[2]。
3.2融合现代化手段
另一个方面就是随着新媒体时代的到来，教学教育的方式变得更加多样化。因此在进行思想政治教育的过程中，可以充分的依靠现代化科技的优势，提高对于学生进行思想教育的效果。在实际操作的过程中，可以建立一些专门针对思想政治教育的网站，在网站的设计上要符合学生上网的习惯以及实际的学习需求，方便学生的学习，还可以在一些博客、微博、甚至是论坛等一些平台上，扩大思想政治教育的优势和影响力。随着通讯手段的日渐便利，因此在进行教育教学的过程中可以利用一些软件或者是平台针对学生进行一对一或者一对多的交流和沟通，促进学生的学習。
3.3通过文化力量育人
要想真正的实现立德树人的宗旨，学生所处的环境起着非常重要的影响作用。因此要求在校园文化建设的过程中，创造一个更加积极、更加健康、更加和谐的氛围。在校园建设的过程中可以合理地利用校园中本身所存在的文化产品，如校训，校规等，不仅可以反应大学办学理念的文化产品，还可以利用他们传达更加先进的思想理念，从而在这个过程中对学生产生一种潜移默化的作用，激发他们不断奋斗的热情。其次，学校也可以积极的开发学生的想象力和创造力，设计或者是开发一些文化产品，一方面可以传递出学校本身的办学理念和教学理念，另一方面可以将思想政治教育潜移默化到这些文化产品之中[3]。
3.4榜样的力量
对于大学生来说，榜样的力量是无穷的，因此在进行交流的过程中也可以发挥榜样对于大学生的引导作用，通过树立积极向上的形象来提高大学生的自我教育，优秀的榜样的存在，对大学生来说也是一个树立正确的目标，坚定自身的方向，开展自我教育的一个非常重要的因素。
4.结语
作为大学生来说，他们本身拥有着无限的潜能，而且承担着促进社会发展的重要作用，将大学校园作为学生进行思想教育的主要阵地，让他们在大学生活中形成一个更加积极的目标和方向。同时，高校在这个过程中也要跟紧随时代的发展，时刻关注大学生不断更新的思想意识，创造机遇，创新自身教育风格。
参考文献：
[1]田歧瑞.大学生思想政治教育质量基本问题研究[D].西南大学，2017.
[2]王丹丹.“立德树人”理念下大学生思想政治教育研究[D].东北石油大学，2017.
[3]王艳艳.立德树人理念下大学生思想政治教育研究[D].山西财经大学，2019.
关键词：立德树人;思想政治;教育
“立德树人”的理念受到来自各个方面的关注，因此它成为了校园教育的核心理念以及进行思想教育的灵魂。对大学生进行思想教育也是成就大学生自身成长的思想要求。在这其中，立德首先是指要培养大学生社会公德、职业道德、家庭美德以及自身的优良品德，从多个方面入手，培养更加健全、思想品质更加优良的大学生。另一方面，树人就是指在人人平等的前提之下培养人才观念，针对不同学生的实际情况，因材施教，采用相对来说比较科学的教学方法，为我国的社会主义建设培养更加优秀的接班人和建设者。
1.立德树人理念的含义
针对立德树人的理念来说，它是指一个事物中的两个方面。这两个方面在相互作用，相互辅助的过程之中，最终培养出大学生更加优良的品质。在这其中，树人是立德的目标和导向，我们要践行这个观念，不能断章取义地将两个方面的内容去分开理解。除此之外，在这个过程中要处理好德育跟普通教育内容之间的关系，形成一个全方面、全方位育人的合力。在这个过程中，大学生首先要将“立德树人”作为自身成长的目标和向前发展的动力，不断提升自己的思想品德和各方面的综合素质，努力把自己培养成一个合格的社会主义建设者和接班人，全方位的推进思想政治教育[1]。
2.思想政治教育的内涵
针对大学生进行思想政治方面的教育，就是指在学校教育的过程当中，学校教师通过有目的、有计划、有组织的教学活动，对于受教育者进行多方面和全方位的教育活动是其形成对于社会所需要的道德品质，并把这种思想观念转化为实际的行动。在这个过程中，需要注意的首先是受教育者主要是指的大学生。因此学校首先要开展具有针对性和实效性的教育活动，其次要注重大学生教育的社会性。思想政治教育的首要目的，就是为了培养社会主义的建设者和接班人，其本身就具有社会性，最后在进行教育过程之中，要与不同的方面相互融合、相互影响，贯穿于整个大学实践活动之中。
3.创新教育方法
3.1法治手段
当前各个高校如果想要真正的实现“立德树人”这个目标，首先要把思想政治教育向法制化的方向发展，提高思想教育的严肃性。可以建立一些表彰奖励的制度，开展一些评比表彰的活动，对于表现优异的同学给予一定的奖励。其次可以建立一些引导制度，在校园的日常工作中加强对于思想教育的宣传工作。再者，如果想要了解大学生对于思想教育的学习现状，首先需要对学生的思想状况有一个清晰的了解。最后一个内容就是在师德建设上，要提高老师自身的学识和思想内容，让老师真正的起到对学生的道德引领作用。尤其是学校更要重视对于教师师德、师风的建设，可以相应的开展一些对于师德教育的评比，甚至于奖惩制度[2]。
3.2融合现代化手段
另一个方面就是随着新媒体时代的到来，教学教育的方式变得更加多样化。因此在进行思想政治教育的过程中，可以充分的依靠现代化科技的优势，提高对于学生进行思想教育的效果。在实际操作的过程中，可以建立一些专门针对思想政治教育的网站，在网站的设计上要符合学生上网的习惯以及实际的学习需求，方便学生的学习，还可以在一些博客、微博、甚至是论坛等一些平台上，扩大思想政治教育的优势和影响力。随着通讯手段的日渐便利，因此在进行教育教学的过程中可以利用一些软件或者是平台针对学生进行一对一或者一对多的交流和沟通，促进学生的学習。
3.3通过文化力量育人
要想真正的实现立德树人的宗旨，学生所处的环境起着非常重要的影响作用。因此要求在校园文化建设的过程中，创造一个更加积极、更加健康、更加和谐的氛围。在校园建设的过程中可以合理地利用校园中本身所存在的文化产品，如校训，校规等，不仅可以反应大学办学理念的文化产品，还可以利用他们传达更加先进的思想理念，从而在这个过程中对学生产生一种潜移默化的作用，激发他们不断奋斗的热情。其次，学校也可以积极的开发学生的想象力和创造力，设计或者是开发一些文化产品，一方面可以传递出学校本身的办学理念和教学理念，另一方面可以将思想政治教育潜移默化到这些文化产品之中[3]。
3.4榜样的力量
对于大学生来说，榜样的力量是无穷的，因此在进行交流的过程中也可以发挥榜样对于大学生的引导作用，通过树立积极向上的形象来提高大学生的自我教育，优秀的榜样的存在，对大学生来说也是一个树立正确的目标，坚定自身的方向，开展自我教育的一个非常重要的因素。
4.结语
作为大学生来说，他们本身拥有着无限的潜能，而且承担着促进社会发展的重要作用，将大学校园作为学生进行思想教育的主要阵地，让他们在大学生活中形成一个更加积极的目标和方向。同时，高校在这个过程中也要跟紧随时代的发展，时刻关注大学生不断更新的思想意识，创造机遇，创新自身教育风格。
参考文献：
[1]田歧瑞.大学生思想政治教育质量基本问题研究[D].西南大学，2017.
[2]王丹丹.“立德树人”理念下大学生思想政治教育研究[D].东北石油大学，2017.
[3]王艳艳.立德树人理念下大学生思想政治教育研究[D].山西财经大学，2019.