浅谈期刊开架阅览的科学管理与服务

来源 :教育界·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mcdonaldz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】阐述了期刊开架阅览的优势和存在的问题以及产生问题的原因,并提出了比较完善的期刊科学管理方法和服务手段。
  【关键词】期刊 开架阅览 管理与服务
  期刊是高校图书馆收藏的重点,它具有内容新颖、时效性强、信息大、传播速度快、利用价值高等重点。开架借阅就是将对读者的约束降到最低点,使读者在资源面前能够自由随意的寻刊,更方便更快捷地找到自己所需要的文献。目前,我校图书馆已实现了开放式、一体化服务的方向转化。所以期刊开架管理是信息时代图书服务工作更趋于人性化的具体落实。
  但是随着开架阅览时间的推进,在读者和书刊的管理上,一些新的问题和矛盾也逐渐显现出来,给阅览室的管理和服务工作带来了新的挑战。一次如何解决开架阅览中的新问题,更好地为读者提供服务,是摆在从事开架阅览服务工作人员面前的一个新课题。
  一、开架阅览服务的优势
  1.有直接性,扩大了视野
  读者可以根据自己的需要直接查询和浏览各类期刊,选择期刊的自由度和空间都增加了。在丰富的馆藏面前读者既扩大了学习视野,又能更快捷、准确地实现自己的需求,最大限度地提高了期刊的利用率。
  2.强化了读者与馆员的关系
  开架阅读后,馆员能将主要的时间和精力放在开展咨询服务和导读。工作上,从而更好地帮助读者掌握,掌握检索文献的方法和技能,提高读者的阅读能力和文献的利用能力。这不仅改善了馆员与读者对图书馆及馆员的理解与信赖。
  二、期刊开架阅览存在的问题
  1.存在错架,错乱现象
  它是开架阅览中普遍存在的问题。期刊都是经科学分类定位排架的,读者频繁的拿取,有意无意的顺手安放,导致了刊位的错乱。乱架现象虽未至直接造成期刊的损失,但会使读者索取现状变得困难,也浪费管理人员大量的时间和精力来进行整理书架排序工作。
  2.存在期刊的丢失,损害现象
  有的读者不自觉的在期刊上面画线、画线做记号、涂改、涂鸦等等,导致期刊受到不同成度的污损。甚至还有的读者在期刊里看到自己需要的内容就随意的撕破期刊。严重的读者将自己喜欢的期刊带出阅览室。
  主要形式有:
  (1)或将期刊从窗户抛出;
  (2)或将期刊放在衣内带出;
  (3)或将期刊与带进的书一起带出。
  这些都严重地破坏了期刊的完整性、系统性,检查找到刊物带来的不便,并严重影响读者对过刊的利用。
  3.其他违规行为
  少数的读者在阅览室随地吐痰,乱扔果皮纸屑,大声喧哗,吃零食,接听手机等严重破坏了阅览室学习的大环境,干扰了其他读者的正常阅读,也给管理人员带来麻烦。
  三、原因分析
  1.少数读者忽视公众利益
  在行动上缺乏自我监督,自我约束,表现出盲目的随意性,思想上存在着撕一页纸或带走一本书根本不算什么的错误认识。
  2.管理因素
  (1)管理方式不完善
  入馆前馆员不能及时向读者介绍入室规章制度以及产生的违规现象的隐患。
  (2)服务态度欠佳,责任心不强
  图书管理人员服务和管理水平直接影响了读者在馆内的活动秩序。存在着工作时间不排架,不巡查,疏于管理,对读者态度生硬。
  (3)业务素质和技术能力低
  某些管理员缺乏学习和补充新知识的能力。因此不能满足读者正常的要求,很难被读者认同和接纳,因此不愿与其合作。
  四、期刊的科学管理与合理利用
  期刊工作现代化是与整个图书馆的现代化同步进行的,现代技术的发展使期刊工作实现全面现代化管理,具体表现在:第一,利用计算机可以完成期刊订购、登记、编目、检索、合订本登记、移送、统计等工作。这些工作可直接在网上进行,读者通过网络可以了解期刊订购情况、目前到馆情况,做到及时便捷地将最新期刊提供给读者阅览,使期刊在短时间内发挥其作用。第二,建立期刊文献检索系统,为读者提供快捷、准确、方便、多途径的检索手段。利用刊名、ISSN号、邮发号、登录号等检索方式把本馆收藏的期刊全部查找外,每年都把当年订阅的期刊目录、主办单位、是否是核心期刊等资料放到图书馆服务指南的网页上,从而方便读者检索和提高期刊的利用率。第三,建立健全一套科学有效的期刊管理制度和办法,提高服务质量,做到规范化服务。
  1.读者阅览管理
  (1)加强对读者的宣传教育工作
  读者群中的不良阅览心理与动机以及其行为的随意性,是造成期刊乱架、丢损的直接原因。因此,为促进信息资源的有效利用,应扩大读者进行积极的思想政治教育。教育工作必须有计划地进行,把读者入学教育与日常教育结合起来,突出其针对性和实效性,对新生应进行文献检索的培训,帮助他们了解图书的分类,检索的基本知识和图书馆的规章制度、工作秩序、利用方针;加强对读者公德意识的教育,帮助他们树立爱护图书、遵守规则的良好风尚,与读者沟通,促进相互理解。
  (2)吸取读者参与期刊管理
  图书馆还可拓宽管理渠道,吸纳读者参与管理。如我校已聘请读者以勤工俭学的方式充当临时管理员,让他们参与阅览室期刊的管理,了解期刊的分布、排架等工作,这不仅可以让他们学习到图书馆的业务知识,增强图书馆的管理力量,同时还能加强读者与管理员的沟通理解,减少读者与馆员间的摩擦,起到事半功倍的作用。
  3.管理员的管理
  (1)增强管理员人员的工作责任心,提高职业道德素养
  上班时要做到手勤、腿勤,经常对阅览室进行巡视,在巡视过程中及时整架,此外管理员要强化“读者第一”的服务意识,对待读者热情,诚恳解答读者的提问和咨询。最大限度地满足读者阅览需求和求知欲望。对于新入馆的读者,要积极主动地给他们介绍阅览室的情况和规章制度。
  (2)加强管理员的文化修养和服务水平
  管理员必须掌握图书馆专业的基础知识熟悉馆藏图书期刊的种类,学习和补充新知识,掌握外语和计算机操作,以适应图书馆网络环境的普及和对信息资源的收藏。此外,还需博览群书以提高自身的服务能力。
  4.期刊的管理
  (1)完善架构系统,实现合理布局
  阅览室内清晰醒目的标识系统是规范管理服务的重要设置,每一本期刊的封面上都要清晰、醒目的标有架位号,对应刊架上标有刊名。读者在查询资源时便能及时定位,减少盲目性,从而提高阅读效率,阅读完后读者容易将期刊归入原架,多方位的标识系统引导读者,使读者在需求时及时得到指导与帮助。
  (2)营造良好的阅览环境
  如我馆阅览室清洁、明亮,桌椅美观、整齐,墙上贴有名言警句,给读者营造一种宽松、愉悦的阅读环境。此外还要时刻关注读者需求变化,不断创新和优化期刊阅览室管理,最大限度地发挥图书馆的知识服务和信息桥梁作用,把我校图书馆推向更完善的阶段。
  【参考文献】
  [1]王茜. 优化高校图书馆期刊开架服务的实践与探索[J]. 宁波教育学院学校,2008(5):99-101.
  [2]秦晓丹. 开架阅览期刊文献保护浅谈[J]. 黑龙江科技信息,2008(5):135.
其他文献
【摘 要】班主任工作是学校工作的重中之重。面对一群有着自己思想的中职学生,班主任工作的思路与效率是至关重要的。本文将从广开言路,建立民主管理新理念;与时俱进,开辟师生沟通新渠道;师徒日记,形成生生互助新风尚三个方面谈谈自己的工作思路,希望对中职学校班级管理效能的提升有所助益。  【关键词】中职班主任 管理 工作思路 创新  中职生的管理难度众所周知,相信每一名中职班主任管理的班级中都
对消防应急灯具进行了介绍,阐述了消防应急灯具的安装设计规范,给出了消防应急灯具设置的具体位置和尺寸要求,探讨了消防应急灯具的实现技术和消防应急技术的新进展,从而更好地发
研究了民用建筑配电系统中的谐波问题,介绍了民用建筑配电系统中两种典型的谐波源、谐波的危害及谐波监测等问题,并对谐波监测的硬件要求作了阐述,从而促进电力电子设备在民用建
多少脸孔。茫然随波逐流,他们在追寻什么?万涓成水,终究汇流成河,像一首澎湃的歌。一年过了又一年,一生只为这一天。让血脉再相连。擦干心中的血和泪痕,留住我们的根。  ——《把根留住》  当一个人背负着历史上路的时候,便注定了一路的坎坷,而作者却毅然决然地选择了这条路,选择了对文化的反思,选择了去承担这一份历史的沧桑,选择了去寻找中华民族文化的精髓,寻找中华民族文化中的普世价值。那是因为,在作者的内心
【摘要】文章试图通过职业核心能力课程培训化的研究与实践,将课程培训化,培训课程化,解决职业教育“实习和实践环节不够”与“无法调动学生学习兴趣”的问题,深化校企合作,促进产教融合,为地区经济与社会发展做出贡献。  【关键词】职业核心能力;培训化;产教融合  一、职业核心能力课程培训化研究的意义  (一)职业核心能力在职业教育与职业发展中的作用  职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能
记得那节语文课,我正在讲中考语文练习题,一道题是:辛弃疾的《江城子·老夫聊发少年狂》一词中,表现诗人爱国之情的是哪一句?我讲道:“答案应该是‘会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”’。  忽然一个学生大声说:“老师,你玩赖!”  我感到很意外,他竟然用了“玩赖”两个字。  “难道我们是在玩游戏吗?”我不满地问。  “你上次说表现诗人爱国之情的诗句是‘持节云中,何日遣冯唐’?”他大声说。  “现在按照这个
【摘要】广东省高职院校适时调整, 极力优化会展翻译技能教育体系,借助会展翻译数据平台以及应用设备进行高效的“学、练、用”,协助学生增强信息化背景下翻译服务意识,从而培育出翻译技能型人才。文章以大数据时代背景为视角,会展翻译智能化为导向,全面探索会展翻译人才培养深化融合的新路径。  【关键词】大数据;翻译;人才培养  【基金项目】广州城建职业学院校级科研基金,编号Y201831。  一、引言  作为