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【摘 要】
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摘要：初中阶段语文学习使得学生的文学素养大大提高，初中的语文教师要抓住机会帮助学生掌握正确的学习方法，从语文教材的角度入手，科学利用初中语文教材。本文对语文课本中的附录部分进行重点探究，带领学生探究语文教材中附录的作用。 关键词：初中语文；教材；附录 一、 初中语文教材中附录包含的精彩内容 附录在初中语文教材中具有说明、论述以及补充的作用，目的是让所有的读者更清楚地认识语文教材中的内容，语文
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年77期
其他文献
摘要：随着教育事业的蓬勃发展，人们对教育备受关注。数学是高中阶段一门非常重要的学科，也是一门逻辑性、抽象性和概括性都很强的学科。所以很多学生对数学课堂充满了恐惧感，甚至有的学生厌烦数学课堂，这样导致高中数学教学的课堂效率较低，严重影响了学生的数学成绩。在新课改的背景下，如何進行高效率的数学课堂教学，一直是我们一线数学教师所关心的重要问题。笔者结合多年的高中数学教学的经验和新课改的一些要求，谈谈在新
摘 要：随着我国科技水平不断提高，信息技术已渗透到社会各个行业，信息技术已成为初中课堂教学实践中重要的组成部分。信息化发展已经成为社会发展的主流，随着我国新课改不断的推广，初中信息技术课堂教学也有了一定的发展，但初中信息技术课程实践教学中依然存在着一些不良的因素。本文对初中信息技术课堂教学实践进行分析，希望能够为初中信息技术课堂实践教学提供有效的帮助。 关键词：初中；信息技术；课堂；教学实践
摘 要：留学生本科教育是我国本科教育的重要分支，通过多年对本校南亚留学生医学生物化学的全英语实验教学，从克服交流障碍，逐步适应不同口音、编写合适的全英语实验教材、合理应用多媒体进行实验教学和加强对留学生的实验纪律约束并形成制度四方面进行了总结分析，为今后留学生医学生物化学全英语实验教学的改进提供参考和借鉴。 关键词：南亚留学生；医学生物化学；全英语实验教学 近些年随着中国医学的蓬勃发展以及政局
摘 要：课堂导入是一节课的起始部分，良好的导入环节可以点燃学生思维的火花，吸引学生的注意力，为新授知识的学习打下良好基础。文章介绍了几种生动有趣的导入技巧，以点见面，使学生在课堂上感到轻松愉快，使思维迸发出智慧的火花。 关键词：课堂教学导入环节几种方法 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度
摘要：数学教学首先要从学生熟悉的生活引入，让学生体会数学与生活的紧密联系；再让学生在动手操作、小组合作等实践活动的过程中掌握数学知识，爱上数学。 关键词：数学；生活；实践 小学数学中的很多概念、理论都是从生活中抽象概括出来的，教师在教学的过程中可以根据小学生的认知特点，选择一些学生熟悉的生活事例，以此为切入点引入数学知识并突破教学难点。 一、 化繁为简，激发兴趣 俗话说“良好的开端是成功的
摘要：本研究考察了儿童入学半年后的学校适应情况，在学生的关系适应测量中采用同伴提名法；行为适应的评估由教师填写Conners教师用量表；学业适应调查情况采用了一年级上学期期中、期末成绩。研究表明：1.儿童存在适应不良的状况，出现适应不好的儿童集中在行为不良中。2.女孩的适应状况明显好于男孩，表现在同伴关系、注意力和多动情况。 关键词：幼小衔接；学校适应；教育过渡 一、 引言 幼儿园大班和小学
摘 要：本论文以现代教育理论和相关国家课标为标准，将国内外“翻转课堂”理论作为参考，从理论到实践方面对高中思想政治课的“翻转课堂”的教学做了设计，以期给相关教育者提供借鉴。 关键词：翻转课堂；高中；思想政治课 随着科技的发展和知识更新的加快，作为基础教育重要组成部分的高中思想政治课正亟待引入新的变革。而在此时，来自北美教育领域的“翻转课堂”也正引起我国教育者的关注。 一、 翻转课堂的含义
摘要：2011版《新课标》颁布后，四基之一的“数学思想方法”成为新的研究实践热点。但我们在实际教学中却普遍感到渗透思想方法“比较难”，难在两点，一是渗透的时机，即什么教学环节才能使“渗透”来得自然、有效，并与教材有机结合，避免为了渗透而渗透，造成课堂支离破碎，学生不知所云；二是渗透的策略方法，即怎样才能使学生有效地领悟到“思想”，达到内化和提升。我非常关注如何在课堂教学实践中形成渗透数学思想方法的
摘 要：采用问卷法与访谈法对M社区流动妇女进行调查研究，发现其在家庭教育方面存在诸多问题，一是聚焦学业发展，缺乏对孩子身、心、靈协调、统一、全面发展的健康意识；二是家庭教育方式的非科学化——“说教式教育与棍棒教育的结合”；三是家庭教育基本知识匮乏，家庭教育能力欠缺；四是缺乏对家庭教育体系的清晰认知，教育内容单一，反感性健康教育。由此基于社会工作视阈对其进行了干预，干预策略涉及小组工作实践、个案工作