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在传统教学中,教师往往倚重教师的“教”,忽略了学生“学”,导致经验积累与过程体验的缺失,教师忽视了学生的思维激发、学生生成、兴趣培养. 当前数学课堂理答,存在着诸多问题:一是机械单调,以简单的“对错”“你真聪明”等评价学生,缺乏实质性的说教,学生并不了解对错的原因.
智慧理答,构建高效的小学数学课堂
【摘 要】
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在传统教学中,教师往往倚重教师的“教”,忽略了学生“学”,导致经验积累与过程体验的缺失,教师忽视了学生的思维激发、学生生成、兴趣培养. 当前数学课堂理答,存在着诸多问
【机 构】
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江苏省响水县第二实验小学,江苏 响水,224600
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2017年24期
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