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基于当前高职现代教育技术课程存在的问题,将创客教育理念引入学科教学,构建出创客教育理念指导下的教学模式,该模式包括情景启发,项目探究,展示分享,多元化评价四个阶段。并将新模式应用于现代教育技术课程实践教学过程中,提升高职师生的学习投入度,培养学生的自主探究和创新能力。
基于创客教育理念的教学模式改革研究——以高职现代教育技术课程为例
【摘 要】
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基于当前高职现代教育技术课程存在的问题,将创客教育理念引入学科教学,构建出创客教育理念指导下的教学模式,该模式包括情景启发,项目探究,展示分享,多元化评价四个阶段。并
【机 构】
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河源职业技术学院电子与信息工程学院
【出 处】
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电子元器件与信息技术
【发表日期】
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2020年3期
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